TK Forum 2015 “Library Futures : Challenges and Trends”

ในยุคที่เทคโนโลยีมีความก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว พฤติกรรมการแสวงหาความรู้และการเรียนรู้ก็เปลี่ยนแปลงไปด้วย คนส่วนใหญ่สามารถเข้าถึงข้อมูลความรู้มหาศาลผ่านโลกไซเบอร์และเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต ถ้าเช่นนั้นแหล่งเรียนรู้อย่างเช่นห้องสมุดจะยังคงรักษาบทบาทและศักยภาพในการตอบสนองความกระหายใคร่รู้ของผู้คนรุ่นใหม่ได้หรือไม่ ห้องสมุดจะยังมีความสำคัญต่อสังคมอยู่หรือไม่ อนาคตของห้องสมุดจะเป็นเช่นไรหากปรับตัวไม่ทันต่อความเปลี่ยนแปลง และห้องสมุดในอนาคตควรจะมีบทบาทอย่างไร

 

อุทยานการเรียนรู้ TK park ขอเชิญร่วมฟัง คิด วิเคราะห์ ติดตามความเปลี่ยนแปลงและการปรับตัวของห้องสมุดจากนักคิดนักวิชาการระดับโลก เกี่ยวกับอนาคตของห้องสมุดและห้องสมุดในอนาคต ในการประชุมวิชาการ TK Forum 2015 “Library Futures: Challenges and Trends”

วันพฤหัสบดีที่ 16 กรกฎาคม 2558 เวลา 8.30-17.00 น.

ณ ห้องอโนมาแกรนด์ โรงแรมอโนมา กรุงเทพมหานคร

ดาวน์โหลดเอกสารและสไลด์ประกอบการสัมนา ได้ที่นี่
สอบถามเพิ่มเติมโทร 02-264-5963 ถึง 65 ต่อ 113
       (ฝ่ายวิชาการ)
หัวข้อการบรรยายและเสวนา
“Futures and the Library: emerging issues, scenarios and visions of the changing library”
โดย Sohail Inayatullah (ออสเตรเลีย)
“Challenges in transforming libraries from collection centered to user centered organisations”
โดย Jens Thorhauge (เดนมาร์ก)
“Manchester Libraries - Transformation and Renewal”
โดย Neil MacInnes (สหราชอาณาจักร)
“Learning Space, Community Space, Maker Space แนวโน้มสู่ห้องสมุดอนาคต”
โดย พรเทพ ฉัตรภิญญาคุปต์ (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า ธนบุรี)
ทิฐินันท์ โชตินันทน์ (บริษัท แอดวานซ์อินโฟร์เซอร์วิส จํากัด)
ภัทรพร โพธิ์สุวรรณ (Maker Zoo)
TK Forum 2014
การบรรยายพิเศษ “ครูนอกกรอบค้นพบอะไรในโรงเรียนนอกกะลา?” โดย ครูวิเชียร ไชยบัง บันทึกในโอกาสการประชุมวิชาการประจำปี 2557 (TK Forum 2014) ของสำนักงานอุทยานการเรียนรู้
TK Forum 2014
การบรรยายพิเศษ “เรียน / รู้ / รอบ / โลก: แหล่งความรู้และรูปแบบการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล เพื่อคนทุกวัยโดนใจกันทุกคน” โดย อาจารย์วรสรวง ดวงจินดา บันทึกในโอกาสการประชุมวิชาการประจำปี 2557 (TK Forum 2014) ของสำนักงานอุทยานการเรียนรู้
TK Forum 2014
การบรรยายพิเศษ “Literacy is Not Enough”โดย เอียน จูคส์ บันทึกในโอกาสการประชุมวิชาการประจำปี 2557 (TK Forum 2014) ของสำนักงานอุทยานการเรียนร